Dating > Девизы и названия команд с эмблемами на английском языке
Last updated
Download links: → Девизы и названия команд с эмблемами на английском языке → Девизы и названия команд с эмблемами на английском языке
Плутарх Все победы начинаются с победы над самим собой. Писарев Смелость — начало победы.
Школьники друг за другом по цепочке называют цвет лепестка. Hoc est in votis лат. II faut oser avec une femme фр. Ведь мама, папа, я — здоровая семья. Название «Комета» Девиз: У кометы свой девиз — Никогда не падай вниз!
Ведь в поход идет отряд, Наш вожатый очень рад! ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» 8-9 класс 1 задание. Не is a small boy.
Девизы, речёвки, эмблемы команды - Itʼs also possible that your computer has been infected with a Spambot virus thatʼs using your computer to gather information.
Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога утверждён Приказом Минтруда России , если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки! ТУРНИР « Планета знаний» Игра — универсальное средство, помогающее учителю иностранного языка превратить достаточно сложный процесс обучения в увлекательное и любимое учащимися занятие. Игра позволяет вовлечь в учебный процесс даже «слабого» ученика, так как в ней проявляются не только знания, но и сообразительность и находчивость. Более того, слабый по языковой подготовке ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность оказываются здесь порой более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлечённости и радости, ощущение посильности задания — всё это дает возможность ученикам свободно высказываться на чужом языке. ЦЕЛЬ: повышение общей культуры и интеллекта обучающихся, заинтересовать учащихся к усиленному обучению английскому языку. ЗАДАЧИ : - развитие личностных качеств и интеллектуально-творческих способностей учащихся; - повысить самооценку, развивать умение принимать самостоятельные решения; - развивать память, внимание, восприятие, осваивать новые умения; - сплочение школьного коллектива, продуктивное взаимодействие со сверстниками; - мотивирование учащихся к дальнейшему самообразованию. Турнир проводиться среди 2-4, 5-7, 8-9 классах. Проходит в 3 разных дня. Общее количество учащихся делятся на две команды. Команды соревнуются между собой, а ведущий ставит им баллы. Выигрывает та команда, которая наберёт наиболее высокое количество очков. В конце турнира победители награждаются грамотами. «Звёздный час» 2-4 класс 1 задание. Название команд на английском языке 2 задание. КАПИТАНЫ команд выходят к доске, на которой нарисованы два кружка, и описывают животное по картинке. Каждое правильно сказанное предложение — это один лучик к кружку и один балл. Побеждает тот капитан, чье солнышко будет иметь больше лучиков, т. КТО ЛУЧШЕ ЗНАЕТ ЦИФРЫ. Представители ОТ КАЖДОЙ КОМАНДЫ ВЫХОДЯТ К ДОСКЕ, на которой написаны цифры не по порядку. Ведущий называет цифру, ученик ищет ее на доске и обводит цветным мелом. Побеждает тот, кто обведет больше цифр. Учитель читает учащимся загадки, учащиеся по командам должны их отгадывать. It is a domestic animal. It is a wild animal. It is very big and grey. This animal likes grass. It is a domestic animal. It gives us milk. По одному ученику из команд, закрыв глаза, рисует животное. Ведущий называет основные части тела: Draw a head, please. Draw a body, please. Draw a tail , please. Если рисунок получился, команда получает пять баллов. Члены обеих команд становятся в круг. Ведущий — в центре круга. Он называет вперемежку домашних и диких животных. Когда дети слышат название дикого животного, они хлопают один раз, когда слышат название домашнего животного, то хлопают два раза. Тот, кто ошибся, выбывает из игры. Победительницей считается та команда, в которой останется больше игроков. Учитель: У меня есть хорошие друзья. Они пришли к нам из сказок. Вы их тоже знаете, а вот сможете ли угадать, о ком я рассказываю? Не is a small boy. Не can read, write and count, but not well. He can run and jump and play. He cannot draw and he cannot swim. Не is a big fat boy. He cannot read and write, but he can run, sing, dance and play. He is not a boy. He is not a girl. He cannot jump and he cannot fly. СТРЕЛЬБА ПО МИШЕНЯМ Первый пишет или называет слово, начинающееся с последней буквы предыдущего и т. СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ В игре участвует весь класс. Выходят к доске по желанию. Учитель: Поможем Буратино собраться в школу. Ученик берёт находящиеся на столе предметы, складывает их в портфель, называя каждый предмет по-английски: This is a book. This is a pen pencil, pencil-box В дальнейшем ученик кратко описывает предмет, который он берёт: This is a book. This is an English book. This is a very nice book 11 задание. РОМАШКА Оборудование : ромашки со съемными разноцветными лепестками. Школьники друг за другом по цепочке называют цвет лепестка. Если ученик ошибся, все лепестки возвращаются на место и игра начинается сначала. P 1 : This is a blue leaf. P 2 : This is a red leaf. Цель - тренировать учащихся в произнесении английских звуков. Пение на уроках иностранного языка позволяет включить в активную познавательную деятельность каждого ребенка, создает предпосылки для коллективной работы в атмосфере положительных эмоций ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ИГРА «УМНИКИ И УМНИЦЫ» 5 -7 класс 1 задание. Рассказать о себе на английском языке и представить своих товарищей в команде. Цель игры: формирование навыка дифференциации звукобуквенных соответствий. Ход игры: преподаватель пишет на доске несколько слов и предлагает обучаемым найти среди них три, в которых буква … читается как …. Выигрывает тот, кто быстрее это сделает. TAKING STEPS Ученики становятся у дальней стены классной комнаты. Учитель показывает написанные на доске слова, учащиеся по очереди называют слова по буквам. Если ученик правильно называет по буквам слово, он делает шаг вперёд. Тот ученик, который первым достигнет противоположной стены классной комнаты, считается победителем. WORD - BUILDING Учитель записывает на доске длинное слово. Ученики должны составить за определенный промежуток времени слова из букв этого слова. Побеждает тот ученик, который составил наибольшее количество слов. Например, из слова personal учащиеся могут составить слова: son are so rose и т. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 7 задание 8 задание. ИГРА С КАРТИНКОЙ Для лучшего усвоения учащимися структур в PresentContinuous можно использовать игру с картиной. Школьникам предлагается угадать, что делает тот или иной персонаж, изображенный на картинке, которую они пока не видели. Ребята задают вопросы , например : P 1 : Is the girl sitting at the table? T : No, she is not. P 2 : Is the girl standing? Побеждает ученик, который угадал действие, изображенное на картинке. Он становится ведущим и берёт другую картинку. CHANGES Один ученик выходит из класса. В это время в классе происходят какие-то изменения : один или два ученика меняют свои места за партами, передвигается стул, открывается окно и т. Когда водящий возвращается, он должен ответить на вопрос « What has changed? Например : The window was shat, now it is open. Pete was at the first desk, now he is at the third desk. Счёт может быть командным или индивидуальным. Ребята, вы знаете Карлсона, который живёт на крыше. Передо мной картинка, на которой изображен Карлсон за своим любимым занятием. Угадайте, что он делает. Учащиеся задают вопросы: Is he playing ball? Is he reading a book? КОМНАТНЫЙ БОЙ В игре — два человека из команд. Каждый из участников рисует план своей комнаты они не должны видеть рисунков друг друга , а также пустой квадрат, представляющий собой план комнаты партнера, который будет заполняться «мебелью» в ходе игры. При этом заранее оговариваются названия и количество предметов в комнатах. Затем они по очереди задают друг другу вопросы, пытаясь выяснить расположение мебели в комнате партнера. Например :Is there a table in the middle of the room? Is there a TV - set in the left corner? Если ответ утвердительный, то спрашивающий делает соответствующие рисунки в пустом квадрате и задает следующий вопрос. Если ответ отрицательный, он теряет право задавать вопросы и отвечает на вопросы партнера. Выигрывает тот, кто первым отгадал расположение мебели в комнате партнера и заполнил пустой квадрат. ПОДАРКИ Цель: закрепление лексики по теме, автоматизация употребления изученных глаголов в будущем времени в устной речи. На доске записываются два ряда слов: 1 наименование подарка, 2 список глаголов. Играющие должны сказать, используя при этом глаголы из списка, что они будут делать с подарками, полученными в день рождения. Каждый участник игры придумывает по одному предложению. Выигрывает команда, которая быстрее справиться с заданием составит предложения без ошибок. ЦИФРЫ Цель: повторение количественных числительных. Справа и слева на доске записывается вразброску одинаковое количество цифр. Учитель называет цифры одну за другой. Представители команд должны быстро найти и вычеркнуть названную цифру на своей половине доски. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием. ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» 8-9 класс 1 задание. Название команд, девиз, речёвка. Игроки должны записать предложения противоположного смысла, написанные на карточках. Мостик На доске рисуется мост. Ведущий пишет на нём первое слово, игроки, выходя к доске по очереди записывают следующие слова, которые начинаются на последнюю букву предыдущего слова. Ассоциации На доске в ряд записываются слова, например: sky-land-air-fire, ученики должны записать под этими словами свои ассоциации, которые у них возникают при произнесении этих слов. УГАДАЙТЕ РОД ЗАНЯТИЙ По теневым изображением ученики отгадывают, определяют род занятия людей. И так далее, пока все ребята не выполнят условия игры. Тот, кто не смог повторить все слова, сказанные до него другими учащимися, и назвать свое слово, выбывает из игры. ЛЕС Цель: формирование лексического навыка на материале тематической группы слов. Ход игры: обучаемым предлагается сыграть роль деревьев и растений в лесу и прокомментировать на английском языке всё, что происходит с ними. Например: преподаватель предлагает обучаемым вспомнить лес: Представьте, что вы деревья и растения. Распредели слова по темам Каждый ученик получает набор карточек с различными словами. Игроки должны быстрее других распределить слова, написанные на карточках по определённым лексическим темам. Выигрывает тот, кто раньше всех справился с заданием. В конце игры игроки зачитывают слова, стараясь запомнить как можно большее количество слов из прочитанного. Зашифрованная фраза На карточке записывается предложение на английском языке, где нет пробелов между словами. Игрокам надо разделить фразу как можно быстрее и прочитать её вслух, можно предложить перевести её на русский язык. Какие слова должны получиться, если вернуть буквы на место? Кто быстрее и правильнее отгадает викторину. Because on Boxing Day. Because on Boxing Day. Участникам даётся право вытянуть свою. British holidays Quiz 1. English people celebrate St. Irish people celebrate St. Кашина — «Ролевые и лингвистические игры» Самара, 1992 8. Любимова — «Развиваем творческую активность» Чебоксары, 1996 9. Стронин — «Обучающие игры на уроке английского языка» М. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
